17日下午，漯河市職業(yè)技術(shù)學院經(jīng)管系市場營銷專業(yè)的一堂課搬進了KTV包房。此事就像長了翅膀一樣迅速傳遍了漯河的大街小巷，同時也成了漯河市民熱議的話題。（4月18日大河網(wǎng)）

這位教授帶著兩個班級50名學生來到了一家KTV，如果說是歌曲營銷，似乎還說得過去，但實際情況是，這門《促銷技能實訓》課程的老師帶著學生剛剛結(jié)束一個項目的促銷活動，需要總結(jié)表彰。那么這和KTV有什么關(guān)系呢？這位老師說，“現(xiàn)今社會是泛娛樂化的，年輕大學生更是如此，更喜歡輕松、活潑、快樂的學習方式、生活方式?！薄斑@是一種教學嘗試，同時也是一種教學創(chuàng)新?！?/p>

這就讓人納了悶了，輕松、活潑、快樂的學習方式必須在KTV才能完成？這是一種創(chuàng)新？照此邏輯，高校教室是不是都要改成KTV包間？再說了，50人進KTV,少則幾百元，多則上千元，是學生AA制還是實習經(jīng)費出，哪一種都不合適。

確實，高校課堂不應(yīng)該枯燥，那種照本宣科的教育模式也該退出歷史舞臺，把學生的積極性調(diào)動起來，把學生的興趣培養(yǎng)起來，這樣的學習才更有效率。但這需要老師積極把握學生求知心理，多動腦筋，把課講得生動有趣又能讓知識潛移默化到學生內(nèi)心。這才叫創(chuàng)新。

集美大學思政教學部的80后老師董立功，他的主要課程為“中國近代史綱要”。好像很容易讓人感到枯燥，但是他穿著清代龍袍給學生上課，背后的PPT上寫著“道光皇帝的自述”。以穿越歷史的方式情景授課而受到學生追捧；很多人認為“枯燥”的微積分課，卻被浙江大學教授蘇德礦講得生動有趣，他甚至開設(shè)了直播，吸引了2萬人旁聽。被學生親切的稱為“礦爺”，浙大學子這樣告訴學弟學妹：礦爺?shù)恼n，一定要上。

把枯燥的課堂搞得幽默有趣，把普通的工作做得風生水起，這離不開創(chuàng)意和用心，更離不開勤奮和敬業(yè)。我們經(jīng)常說教育要轉(zhuǎn)型，不能一直掛在嘴上，也不能“為賦新詩強說愁”式的為了創(chuàng)新強創(chuàng)新，更不能打著創(chuàng)新的旗號暗度陳倉。否則，類似類似課堂搬進KTV的事就成了揪心。