中國(guó)教育面臨“補(bǔ)課”困境

面對(duì)這種情況，國(guó)內(nèi)教育領(lǐng)域一直在積極進(jìn)行多種渠道的改革，試圖補(bǔ)上中國(guó)教育缺失的“最后一課”。一方面，高校的學(xué)科與課程設(shè)置愈發(fā)和實(shí)踐相結(jié)合。例如2016年，教育部就將電子競(jìng)技運(yùn)動(dòng)與管理專業(yè)列入普通高等學(xué)校高等職業(yè)教育(專科)的新增專業(yè)，針對(duì)新興的電競(jìng)行業(yè)培養(yǎng)專門人才。而另一方面，高校與企業(yè)之間的合作日漸緊密，這種合作既有高校針對(duì)企業(yè)需求進(jìn)行的對(duì)口人才培養(yǎng)，也有高校與企業(yè)的聯(lián)合辦學(xué)。但更多的，是高校與企業(yè)聯(lián)合，開(kāi)展各式各樣的大學(xué)生實(shí)踐教育活動(dòng)。而“大學(xué)生公關(guān)創(chuàng)業(yè)大賽”就是其中的最值得關(guān)注的比賽。這項(xiàng)比賽，歷年來(lái)都引入國(guó)內(nèi)知名的公關(guān)公司和前沿的互聯(lián)網(wǎng)公司等，為大學(xué)生提供實(shí)踐創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)。而這種方式，對(duì)大學(xué)生理論與實(shí)踐結(jié)合，創(chuàng)新思想得到創(chuàng)業(yè)實(shí)踐檢驗(yàn)無(wú)疑具有極強(qiáng)的促進(jìn)作用。

培養(yǎng)中國(guó)的比爾-蓋茨

一說(shuō)起大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，就不得不說(shuō)比爾蓋茨、喬布斯、扎克伯格等幾個(gè)赫赫有名的大明星，他們都是大學(xué)未畢業(yè)就已經(jīng)開(kāi)始了自己的創(chuàng)業(yè)。有數(shù)據(jù)顯示，中國(guó)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)比例連年上升，已經(jīng)從2013屆的2.3%上升到2015屆的3.0%。隨著我國(guó)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)走進(jìn)3.0時(shí)代，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)也成為教育部門特別鼓勵(lì)的一件事情。大學(xué)生公關(guān)創(chuàng)業(yè)大賽就是在這種背景下誕生的，而且，在歷屆的比賽中，總有許多處在時(shí)代發(fā)展前沿的企業(yè)參與到活動(dòng)中，為大學(xué)生提供幫助。

以本屆比賽為例，就有廣汽、京東、完美世界等企業(yè)提供課題項(xiàng)目與資金支持，吸引有志于創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生團(tuán)隊(duì)進(jìn)行實(shí)操，找到適合自己的創(chuàng)業(yè)之路。這其中，完美世界控股集團(tuán)作為唯一的文化創(chuàng)意企業(yè)全程支持了該項(xiàng)賽事。更為有意義的是，完美世界控股集團(tuán)此次給出的兩個(gè)選題也與青年創(chuàng)業(yè)有關(guān)。完美世界控股集團(tuán)旗下“像素種籽”數(shù)字藝術(shù)學(xué)院和全球青年領(lǐng)袖實(shí)驗(yàn)室分別提供了《“像素種籽”的推廣策劃案》和《全球青年領(lǐng)袖實(shí)驗(yàn)室年度公關(guān)傳播策劃案》兩個(gè)選題，以此推動(dòng)青年學(xué)生對(duì)數(shù)字藝術(shù)行業(yè)及青年教育和國(guó)際交流的了解。

2016年12月，完美世界教育與英國(guó)阿伯泰大學(xué)(Abertay University)在中英創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)論壇上簽訂合作協(xié)議，未來(lái)重點(diǎn)在計(jì)算機(jī)游戲教育方面展開(kāi)職業(yè)教育和聯(lián)合學(xué)位教育等合作。全球青年領(lǐng)袖實(shí)驗(yàn)室旨在為“有志、愿為”的優(yōu)秀青年提供海外深造、全球?qū)嵺`、公益活動(dòng)、國(guó)際交流的平臺(tái)以及參與世界青年論壇的機(jī)會(huì)，推動(dòng)中外文化交流，增進(jìn)不同文化、不同國(guó)家間人民的了解與友誼，為世界文化的交融做出貢獻(xiàn)。這兩個(gè)選題本身就與人才培養(yǎng)相關(guān)，和賽事主題可謂是相得益彰。在比賽中，讓學(xué)生們針對(duì)如何培育現(xiàn)代化人才進(jìn)行創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的思考，無(wú)疑更能提高大學(xué)生的綜合創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新技能。

一般而言，創(chuàng)業(yè)是最考驗(yàn)一個(gè)人綜合素質(zhì)的一項(xiàng)活動(dòng)，從創(chuàng)新的理論到最終的實(shí)踐，一項(xiàng)成功的創(chuàng)業(yè)活動(dòng)往往會(huì)考驗(yàn)人們的創(chuàng)新儀式、邏輯思維、人際交往、管理等等全方位的能力?！爸袊?guó)大學(xué)生公共關(guān)系策劃創(chuàng)業(yè)大賽”為在校學(xué)生提供了這樣一次全面體驗(yàn)創(chuàng)業(yè)歷程的機(jī)會(huì)，對(duì)于補(bǔ)上大學(xué)教育理論與實(shí)踐結(jié)合的“最后一課”，培養(yǎng)高端復(fù)合型人才，無(wú)疑有著積極的促進(jìn)作用。根據(jù)統(tǒng)計(jì)，目前全國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功率普遍偏低，最高的浙江也只有4%，而在西方發(fā)達(dá)國(guó)家，大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)者比例約為20%。但是，隨著更多類似中國(guó)大學(xué)生公共關(guān)系策劃創(chuàng)業(yè)大賽活動(dòng)的成功舉辦，相信中國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功率一定會(huì)節(jié)節(jié)攀升，我們也會(huì)孕育出中國(guó)的比爾-蓋茨。