近年來,校園暴力事件在我國中小學校園內(nèi)頻頻發(fā)生,并呈現(xiàn)低齡化和上升趨勢。校園暴力損害了學生身心健康,也造成了不良社會影響。在2月19日開幕的政協(xié)海南省第六屆委員會第五次會議中,海南省政協(xié)委員劉艷玲、洪江游關(guān)注到了關(guān)于校園暴力的相關(guān)問題。他們建議,不斷改革和完善教育制度,加強對“校園暴力事件”社會公眾輿論的正面引導,建立校園暴力網(wǎng)上舉報平臺,設(shè)立24小時咨詢熱線,及時處理校園暴力事件。

根據(jù)最高法院的統(tǒng)計,2013年到2015年,我國審結(jié)的100件校園暴力案件中,針對人身傷害的暴力占到88%之上,實際造成被害人重傷、死亡嚴重后果的高達67%。

政府相關(guān)部門對這些事情已高度重視。2016年11月1日,國家教育部、中央綜治辦、最高人民法院、最高人民檢察院、公安部、民政部、司法部、共青團中央、全國婦聯(lián)九個部門聯(lián)合發(fā)布了《關(guān)于防治中小學生欺凌和暴力的指導意見》?！兑庖姟窂娬{(diào),要積極預防學生欺凌和暴力,要依法依規(guī)處置學生欺凌和暴力事件,強化教育懲戒威懾作用,要切實形成防治學生欺凌和暴力的工作合力。

省政協(xié)委員劉艷玲認為,產(chǎn)生校園暴力的主要原因主要包括青少年處于身心尚未成熟的青春期,自我意識強烈,法制觀念淡薄,情緒不穩(wěn)定,自制力較差,遇到突發(fā)事件或利益之爭往往容易引發(fā)沖動,產(chǎn)生不理智的行為;家庭教育監(jiān)管的缺位。有些“獨生子女”過分溺愛,留守家庭或離異家庭放任不管,使孩子在成長中缺少關(guān)愛和教導,導致孩子心靈不健全。也有些是家長自身教育理念、教育方法存在問題,導致孩子遇到問題時傾向于用暴力方式解決;學校法治、心理等教育不到位。雖然教育部門對學校開展法制教育有明確規(guī)定,但是由于教師專業(yè)性不強,課時不能保證,使得法治教育效果有限;社會不良風氣侵蝕滲透。目前網(wǎng)絡(luò)小說、游戲包含著色情、暴力情節(jié),甚至連一些熱門幼兒動畫片里也開始出現(xiàn)“暴力”傾向,處于青春期的學生非常容易受到影響,導致他們極易因盲目模仿、追求刺激而產(chǎn)生暴力沖動。

劉艷玲建議,要加大宣傳力度,形成工作合力。要通過新聞媒體、新媒體,多方式多渠道宣傳、解讀《關(guān)于防治中小學生欺凌和暴力的指導意見》。同時,要切實加強學校德育、法制和心理健康教育。此外,要加強輿論正面引導,要積極利用新媒體手段,建立校園暴力網(wǎng)上舉報平臺,設(shè)立24小時咨詢熱線,及時處理校園暴力事件。

省政協(xié)委員洪江游也認為,督促學校加強《意見》的學習,細化學校防治校園暴力工作內(nèi)容。同時,加大對學校防治校園暴力工作的人力、物力、財力等方面的投入。另外,加強對“校園暴力事件”社會公眾輿論的正面引導;此外,加強學校與家庭聯(lián)合教育、充分溝通,及時發(fā)現(xiàn)問題,防止“校園暴力事件”的發(fā)生。