“每個高校都有它的傳統(tǒng)、歷史和文脈要固守,我們經(jīng)常講一句話,要把根留住。在把根留住的基礎(chǔ)上,向前推進(jìn)達(dá)到新的輝煌。”山東大學(xué)遷址的話題連日來在網(wǎng)上炒得沸沸揚揚。2月7日上午舉行的山東省政協(xié)十一屆五次會議教育界別討論會上,省政協(xié)委員、山東大學(xué)哲學(xué)與社會發(fā)展學(xué)院副院長王新春在參加分組討論會時呼吁政府做出調(diào)查規(guī)劃,穩(wěn)妥推進(jìn)山東大學(xué)校區(qū)建設(shè)。

“這件事網(wǎng)上炒得確實很熱鬧。山大駐濟六大校區(qū)六塊地辦學(xué)成本相對較高,大家有不同意見可以互動,但你們得學(xué)會網(wǎng)絡(luò)溝通。”山東省省長郭樹清說。

民辦教育改革是2016年國家綜合改革的“重頭戲”,隨著《中華人民共和國民辦教育促進(jìn)法》的修改通過,更是實現(xiàn)了民辦學(xué)校分類管理的重要突破,開創(chuàng)了民辦教育發(fā)展提質(zhì)的新階段。“但我們應(yīng)該看到,民辦教育實行分類管理是一場全新的制度變革,牽涉的利益群體龐大,且很多民辦高校還不明確地方政府對社會力量辦學(xué)的引導(dǎo)方向,因此各級政府應(yīng)盡快出臺有關(guān)配套政策及具體實施細(xì)則,并開展相關(guān)宣傳和培訓(xùn),確保分類管理改革在我省各地有序推進(jìn)?！弊鳛槊褶k教育的一份子,省政協(xié)委員、山東凱文科技職業(yè)學(xué)院院長吳夢軍已經(jīng)為山東教育的發(fā)展服務(wù)了18年,她建議出臺民辦學(xué)校分類管理細(xì)則,建立完善對現(xiàn)有民辦學(xué)校補償方案的地方立法,承認(rèn)民辦學(xué)校辦學(xué)歷史,制定詳細(xì)的政策措施妥善處理民辦學(xué)校存在的土地問題、稅收問題、房產(chǎn)問題等;鼓勵社會力量以多種方式進(jìn)入教育領(lǐng)域,并以完善的制度保障營利性民辦學(xué)校和非營利性民辦學(xué)校之間辦學(xué)過程的平穩(wěn)轉(zhuǎn)換與過渡。

“要大力支持社會力量興辦教育,推動民辦學(xué)校依法辦學(xué)、規(guī)范辦學(xué)?！惫鶚淝逭f,要有針對性地扶持財政困難地區(qū)教育事業(yè)發(fā)展,各地也要注重加強與金融機構(gòu)的合作,多渠道解決資金短缺問題。郭樹清一一回應(yīng),并請現(xiàn)場的省政府部門負(fù)責(zé)同志認(rèn)真研究解決。

“近年來,山東省藝術(shù)教育不斷普及,但藝術(shù)教育仍然是學(xué)校教育中最薄弱的環(huán)節(jié)。美育教育的目的功利化,往往是重應(yīng)試、輕素養(yǎng),重少數(shù)、輕全體,重比賽、輕普及。在目前存在著資源配置不足、師資力量缺乏等諸多問題。”山東省政協(xié)委員、濟南大學(xué)教授鄭中對如何提升本省的藝術(shù)教育水平談了自己的看法。她認(rèn)為應(yīng)該設(shè)計出科學(xué)的、大中小學(xué)一體化的美育教育課程體系,同時提出了運用大數(shù)據(jù)進(jìn)行藝術(shù)教育的評價、考核、檢測和督導(dǎo),給學(xué)生建立藝術(shù)修養(yǎng)方面的檔案,打造山東省藝術(shù)教育的升級版的建議。

“好客山東”和“好品山東”是大家耳熟能詳?shù)纳綎|文化形象,而省政協(xié)委員、山東師范大學(xué)傳媒學(xué)院副院長李掖平則提出了不同的見解:“僅僅用待客之道的熱情和部分產(chǎn)業(yè)品牌來概括山東文化形象,未免有些表象、淺層和扁平化?！崩钜雌秸J(rèn)為,傳統(tǒng)文化的精髓是“仁、義、禮、智、信”、“溫、良、恭、儉、讓”,涵蓋了政治、經(jīng)濟、人心、民意、道德、友情和生活的禮節(jié)各個方面、各個角度?！拔覀冃枰纬蓪ι綎|文化形象的精準(zhǔn)的定位和認(rèn)識?！彼ㄗh圍繞“情義山東”、“信義山東”“道義山東”“誠義山東”四個層面深挖細(xì)研,精準(zhǔn)定位山東的文化形象,讓大家接受一個重情義、重友朋、守道德、守信用的山東?！拔蚁嘈?這樣的文化形象比產(chǎn)業(yè)品牌、講經(jīng)商之道會在更遙遠(yuǎn)的將來達(dá)成共識?！?/p>

“感謝李教授對我們提出批評,希望大家都能像李教授學(xué)習(xí)?！惫鶚淝逶谖⑿χ袑钜雌酱蠹淤澷p。他說,要進(jìn)一步堅定文化自信,將傳統(tǒng)文化中的仁愛、友善、誠實、守信等理念與社會主義核心價值觀緊密結(jié)合,培養(yǎng)學(xué)生良好品德。

隨后,李春虎、蔣文強、陶緒堂等委員,分別圍繞高校重點學(xué)科建設(shè)、藝術(shù)教育發(fā)展、高素質(zhì)人才培養(yǎng)引進(jìn)、科研創(chuàng)新平臺建設(shè)等,提出了意見建議。

“感謝政協(xié)教育界廣大委員為山東經(jīng)濟社會發(fā)展所做的貢獻(xiàn)?！睍h臨結(jié)束時,郭樹清說,出人才、出成果是衡量教育質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)。必須把立德樹人作為教育的根本任務(wù),加強黨史、愛國主義、法治、勞動和創(chuàng)新教育,推進(jìn)德育課程一體化,培養(yǎng)出更多德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。(記者雷蕾)