伴隨著民族復(fù)興的鏗鏘步伐，和著經(jīng)濟(jì)全球化的節(jié)奏，我國正在走向世界舞臺的中央。這就需要更多的了解國情、通曉世界的高端復(fù)合型人才，外語類高校無疑在其中承擔(dān)著重要職責(zé)。讓我們聽聽上海外國語大學(xué)黨委書記姜鋒的相關(guān)見解。

記者：在60多年的實(shí)踐中，學(xué)校凝練和確立的辦學(xué)使命和辦學(xué)理念是什么？

姜鋒：總結(jié)創(chuàng)校60多年的歷史經(jīng)驗(yàn)、適應(yīng)新時期中國對外開放新要求，我們把辦學(xué)使命凝練為“服務(wù)國家發(fā)展、服務(wù)人的全面成長、服務(wù)社會進(jìn)步、服務(wù)中外人文交流”，這是我們的立校之基。我們立足學(xué)校學(xué)科特色和專業(yè)優(yōu)勢、展望全球高等教育發(fā)展新趨勢，把上外的辦學(xué)理念確立為“詮釋世界，成就未來”，這是我們的強(qiáng)校之本。根據(jù)國家戰(zhàn)略發(fā)展新需求、落實(shí)中國高等教育發(fā)展新部署，把學(xué)校的辦學(xué)愿景定為“建設(shè)成在國別區(qū)域全球知識領(lǐng)域特色鮮明的世界一流外國語大學(xué)”，這是我們的奮斗目標(biāo)。

記者：理念是行動的先導(dǎo)，也需要在實(shí)踐中落實(shí)。具體而言，特別是在培養(yǎng)“通中外”的復(fù)合型人才方面，學(xué)校是怎么做的？

姜鋒：學(xué)校提出了著力培養(yǎng)“思想素質(zhì)過硬、中外人文底蘊(yùn)深厚、跨文化溝通和專業(yè)能力突出、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力強(qiáng)”的“多語種+”卓越國際化人才。我們推進(jìn)人才培養(yǎng)模式改革，突出“會語言，通國家，精領(lǐng)域”，加強(qiáng)全球治理人才培養(yǎng)；成立了卓越學(xué)院，實(shí)行完全學(xué)分制，開設(shè)戰(zhàn)略語言專業(yè)和選修課程。本科生年度出國留學(xué)交流人數(shù)超過40%，首屆全英文“中國學(xué)”研究生項(xiàng)目學(xué)生畢業(yè)。開設(shè)的多語種復(fù)合型人才特色班，已經(jīng)或即將為國家外事外交外經(jīng)貿(mào)機(jī)構(gòu)、國際組織輸送一批優(yōu)秀畢業(yè)生。以多語種國際新聞班為例，所培養(yǎng)的學(xué)生在進(jìn)行全球報道時，充分展示了中國大學(xué)生的文化自信和國際視野，引起外媒和公眾的關(guān)注，受到政府和新聞外宣及媒體機(jī)構(gòu)的充分肯定和歡迎。

學(xué)校始終抓住“立德樹人”的根本任務(wù)，通過開設(shè)多語種《中外時文選讀》等課程、舉辦多語種中華傳統(tǒng)文化系列講座、組織學(xué)生參加“多語種青年志愿者活動”，力求把思政教育與教學(xué)科研中心工作有機(jī)結(jié)合。學(xué)校推出了21個語種的外文門戶網(wǎng)站群，著力打造“辦網(wǎng)”“育人”和文化傳播融為一體的多語種特色平臺。由師生撰寫的大量多語種文章，不僅具有中華文化的顯著特質(zhì)，而且符合語言目標(biāo)對象國社會公眾的閱讀習(xí)慣。學(xué)校開設(shè)的“跨文化交際”英語課程在英國上線，170個國家、1.5萬多名學(xué)員在此平臺上進(jìn)行交流。

我們聚焦國別區(qū)域研究，注重為全球話語能力提升、全球知識體系的構(gòu)建作貢獻(xiàn)；學(xué)校擁有“中東研究所”等近30個特色研究中心和區(qū)域國別基地，獲批多個省部以上重點(diǎn)研究基地和研究立項(xiàng)。學(xué)校新型特色智庫建設(shè)“資政、咨商、啟民、育人”并進(jìn)，“中東研究智庫”“中國外語戰(zhàn)略研究智庫”和“國際輿情研究智庫”入選首批中國智庫索引。多語種國際輿情中心啟動兩年來，在全國直報點(diǎn)中輿情報送總分排名第一。我們用中國話語講述世界故事，用世界語言講述中國故事，成立孔子學(xué)院“高翻基地”，開設(shè)了9所海外孔子學(xué)院，首個全國青聯(lián)文化研究與傳播基地落戶上外。目前已經(jīng)開設(shè)了13個“一帶一路”所覆蓋國家的語種專業(yè)。

記者：在探索中國特色的大學(xué)制度方面，學(xué)校有哪些做法？

姜鋒：學(xué)校的綜合改革方案提出，堅持一流大學(xué)建設(shè)與特色發(fā)展相統(tǒng)一，重點(diǎn)突出三“特”，即：大力突出中國特色，堅持社會主義辦學(xué)方向不動搖，堅持扎根中國大地，立足中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化；大力突出外語特長，不斷豐富外國語大學(xué)的辦學(xué)使命，充分發(fā)揮語言文學(xué)學(xué)科特色和優(yōu)勢、多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展；大力突出創(chuàng)新特質(zhì)，不斷推動教育教學(xué)改革，推動人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新，推動學(xué)術(shù)研究創(chuàng)新。

在履行教學(xué)、科研、服務(wù)、文化創(chuàng)新、國際合作交流等各種職責(zé)中，我們完善中國特色現(xiàn)代大學(xué)制度，遵循“權(quán)力為學(xué)校發(fā)展運(yùn)行，資源為師生發(fā)展投入”的原則，積極推進(jìn)“院系自主辦學(xué)、學(xué)者自主治學(xué)、學(xué)生自主學(xué)習(xí)”的治理環(huán)境。

通過院系自主辦學(xué)，理清學(xué)校和院系權(quán)責(zé)關(guān)系，強(qiáng)化院系辦學(xué)的主體地位，管理重心下移，賦予院系辦學(xué)規(guī)劃權(quán)、人事考評權(quán)、資金使用權(quán)等，建立責(zé)、權(quán)、利三位一體的管理機(jī)制。通過學(xué)者自主治學(xué)，打破學(xué)科壁壘，鼓勵跨學(xué)科，倡導(dǎo)學(xué)科交叉，以問題為導(dǎo)向，改革現(xiàn)有科研組織形式，大力加強(qiáng)平臺與基地建設(shè)，建立學(xué)校和院系兩級的超學(xué)科研究平臺。以國際化和跨學(xué)科為導(dǎo)向，整合優(yōu)質(zhì)資源，加強(qiáng)共享互補(bǔ)，推進(jìn)協(xié)同創(chuàng)新。學(xué)生自主學(xué)習(xí)，就是推進(jìn)“以學(xué)生為中心”的人才培養(yǎng)模式改革，推進(jìn)完全學(xué)分制和彈性學(xué)制，允許學(xué)生跨專業(yè)跨院系修讀課程。建設(shè)通識教育、專業(yè)教育、分類教育課程體系，完善雙專業(yè)/雙學(xué)位制度，為學(xué)生成長成才提供多樣化的服務(wù)。

2016年，學(xué)校積極推進(jìn)“多語種+”辦學(xué)規(guī)劃，積極落實(shí)高峰學(xué)科建設(shè)方案，學(xué)校在有影響力的全球大學(xué)排行榜上排名繼續(xù)上升，生源質(zhì)量和就業(yè)質(zhì)量穩(wěn)居全國前列。新的學(xué)年，我們信心滿懷，繼續(xù)探索前行。