將“8年抗戰(zhàn)”改為“14年抗戰(zhàn)”,強調九一八事變后的14年抗戰(zhàn)歷史是前后貫通的整體,體現(xiàn)了對那段沉重歷史的敬畏感

為落實中央關于紀念中國抗日戰(zhàn)爭暨世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利70周年有關精神,加強愛國主義教育,教育部組織歷史專家進行了認真研究,對教材修改工作進行了全面部署,日前基礎教育二司又專門發(fā)函對中小學地方教材修訂提出了要求。教育部表示,教材修改要求將8年抗戰(zhàn)一律改為14年抗戰(zhàn),全面反映日本侵華罪行,強調九一八事變后的14年抗戰(zhàn)歷史是前后貫通的整體,應在課程教材中予以系統(tǒng)、準確體現(xiàn)。(據(jù)新華社北京1月10日電)

抗日戰(zhàn)爭是以8年算,還是以14年算?一直以來,這是歷史學者討論的熱點問題。2011年,在紀念九一八事變80周年時,《人民日報》刊登社論,提出了“14年抗日戰(zhàn)爭”的概念;2014年9月3日,習近平總書記在紀念中國人民抗日戰(zhàn)爭暨世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利69周年座談會上指出:“九一八事變成為中國人民抗日戰(zhàn)爭的起點,并揭開了世界反法西斯戰(zhàn)爭的序幕。七七事變成為中國全民族抗戰(zhàn)的開端,由此開辟了世界反法西斯戰(zhàn)爭的東方主戰(zhàn)場。”可見,這并不是一次簡單的話語轉換,而是對歷史最客觀、最公允、最權威的評價。

“一寸山河一寸血,十萬青年十萬軍?！?931年9月18日夜22時許,日本關東軍炸毀了沈陽柳條湖附近的南滿鐵路,反誣中國軍隊所為,隨即悍然襲擊駐扎在北大營的東北軍。由于東北軍執(zhí)行了國民政府的不抵抗政策,沈陽城次日凌晨即告陷落。短短4個多月內,128萬平方公里、相當于日本國土3.5倍的中國東北全部淪陷,3000多萬東北父老鄉(xiāng)親成了亡國奴。

民族危亡時刻,中國共產(chǎn)黨提出了“以武裝民眾的民族革命戰(zhàn)爭來抵抗日本帝國主義的侵略”的救亡主張,號召全民族團結起來抗日救國,反對不抵抗政策。正是在中國共產(chǎn)黨倡導建立的抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的旗幟引領下,中華兒女同殘暴的侵略者進行了不屈不撓的斗爭。

唯有血肉,才能筑起新的長城。獨立與自由,侵略者不會施舍?？谷諔?zhàn)爭時期,中國軍民傷亡多達3500萬人。正是因為全國各階層同仇敵愾、共赴國難,抱定了血戰(zhàn)到底、抗戰(zhàn)到底的信念,中華民族在抗日戰(zhàn)爭中才完成了鳳凰涅槃,實現(xiàn)了浴火重生。

“8年抗戰(zhàn)”和“14年抗戰(zhàn)”,是與抗日戰(zhàn)爭從局部抗戰(zhàn)到全國性抗戰(zhàn)的過程相聯(lián)系的兩個概念。這兩種提法一直在不同的場合、不同的角度、不同的語言環(huán)境下使用,盡管說法不同,但實質內容沒有矛盾。但要認識到,抗日戰(zhàn)爭開端問題關系到對九一八事變后中國社會主要矛盾的認識,關系到九一八事變后中國抗日戰(zhàn)爭的特點和南京國民政府作用的評價,關系到對九一八事變歷史地位的認識等一系列重大問題。

這次教材修改,要求將“8年抗戰(zhàn)”一律改為“14年抗戰(zhàn)”,能全面反映日本侵華罪行,強調九一八事變后的14年抗戰(zhàn)歷史是前后貫通的整體,全面體現(xiàn)了中國共產(chǎn)黨在抗戰(zhàn)中的中流砥柱作用,體現(xiàn)了對那段沉重歷史的敬畏感,這些都是毋庸置疑的。中華民族是一個苦難深重的民族,盡管那段苦難歲月已經(jīng)成為過去,但“歷史問題”還遠遠沒有成為歷史。在當今日本,仍有人絕口不提對戰(zhàn)爭的反省,反而口口聲聲要為“歷史”翻案,為軍國主義招魂,這些都值得警惕。

回溯悲壯史實,是要以史為鑒,是要牢記“落后就要挨打”的教訓,是要擎起理想信念的火把。這就需要億萬民眾把抗日戰(zhàn)爭給予我們的豐富經(jīng)驗和重要啟示,轉化成為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢而奮斗的實際行動,并構建起一套強大的精神體系。唯有如此,方可告慰無數(shù)抗日英烈的在天之靈,才能真正不辜負那段可歌可泣的歲月。