新華社太原１２月３０日電題：少年星，少年行——中國首顆中學(xué)生科普衛(wèi)星誕生記

新華社記者王婷

２８日１１時(shí)２３分，長征二號(hào)丁運(yùn)載火箭托舉著我國第一顆商業(yè)遙感衛(wèi)星“高景一號(hào)”，從太原衛(wèi)星發(fā)射中心飛上太空。

在指揮控制大廳觀看發(fā)射的北京市八一學(xué)校學(xué)生劉書洋激動(dòng)得說不出話來，不僅因?yàn)檫@是他第一次在現(xiàn)場觀看航天發(fā)射，更重要的是，他和同學(xué)們親手研制的中國首顆中學(xué)生科普衛(wèi)星“八一·少年行”也搭載著這枚火箭飛向太空。

對(duì)于中學(xué)生來說，航天，從來沒有像今天這樣“接地氣”。

（一）

契機(jī)是在２０１５年。當(dāng)時(shí)的中國航天科技集團(tuán)航天人才開發(fā)交流中心負(fù)責(zé)人和北京市八一學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行了一次科普教育會(huì)面。

交流中，有個(gè)信息引起了雙方的注意——

以色列發(fā)射了一顆中學(xué)生研制的小衛(wèi)星，而美國托馬斯杰斐遜科技高中的學(xué)生２０１３年也在美國航天局的幫助下，將自己動(dòng)手設(shè)計(jì)制造的一顆被命名為ＴＪ３ＳＡＴ的立方星送入地球軌道。

北京市八一學(xué)校校長沈軍認(rèn)為，可以借小衛(wèi)星研發(fā)的契機(jī)，帶動(dòng)航天科技教育融入中學(xué)課程體系中，并建設(shè)一個(gè)航天創(chuàng)客教育平臺(tái)，形成一種教育模式，讓更多中學(xué)生參與進(jìn)來。

更引起雙方共鳴的是，這所學(xué)校一直把“軍魂鑄人”當(dāng)做校訓(xùn)，何不把“八一精神”和“航天精神”做一個(gè)有機(jī)的結(jié)合？

八一學(xué)校召集了２０多名高中部具有科技特長的學(xué)生。航天科技集團(tuán)內(nèi)部也就項(xiàng)目的可行性做了論證。

４月２４日，中國首個(gè)航天日，“中學(xué)生科普衛(wèi)星研制、應(yīng)用及課程開發(fā)工程”正式啟動(dòng)。

他們給這顆星起名為“八一·少年行”，其中含義，不言而喻。

（二）

幾十名專家走進(jìn)了八一學(xué)校，數(shù)十場講座在學(xué)校舉行，有能力、感興趣的學(xué)生參與到衛(wèi)星研制工作中。

“航天曾經(jīng)離我是那么遠(yuǎn)，我能看見，但我摸不著。”姿態(tài)控制模塊組組長、高三（２）班的劉書洋在項(xiàng)目開始初期非常激動(dòng)、興奮，“現(xiàn)在它離我這么近，它就在我的手中。”

８月，團(tuán)隊(duì)走進(jìn)航天研究所和工廠學(xué)習(xí)、了解情況。

學(xué)生們被分成５個(gè)組，開始分別工作了。

在載荷設(shè)計(jì)初期，學(xué)生們的想法就“震驚”了專家——在衛(wèi)星上安裝射電望遠(yuǎn)鏡進(jìn)行天文觀測，借助衛(wèi)星軌道遠(yuǎn)大于地球直徑的優(yōu)勢(shì)擴(kuò)展觀測的合成孔徑——盡管實(shí)現(xiàn)難度太大，但高中生能夠提出這種設(shè)想也讓著實(shí)讓行業(yè)專家刮目相看。

５個(gè)小組，５個(gè)不同的創(chuàng)意，５個(gè)小組交出了自己的模型衛(wèi)星。

專家評(píng)審絲毫沒有因?yàn)樗麄兪菍W(xué)生就網(wǎng)開一面。劉書洋說：“按照航天工程的思維邏輯跟他們討論這些想法時(shí)，自己覺得已經(jīng)考慮得很全了，但專家們的問題似乎讓我們感覺需要學(xué)習(xí)的還有很多?！?/p>

（三）

正樣星的研制是在南京理工大學(xué)的幫助下展開的。首先是衛(wèi)星載荷創(chuàng)意和逐步收斂，經(jīng)過多次以學(xué)生為主的集中討論，最后確定下的載荷內(nèi)容為：對(duì)地拍攝、無線電通訊、對(duì)地傳輸音頻和文件、快速離軌試驗(yàn)。

１１月，在衛(wèi)星的總裝、集成、實(shí)驗(yàn)的過程中，劉書洋切身體會(huì)了什么是航天精神。

“航天需要嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)的作風(fēng)?！边@是劉書洋在和專家接觸交流的過程中，得到的最大感觸。

他說，當(dāng)初帶自己的一名專家，平常是個(gè)慢性子，但是當(dāng)衛(wèi)星的太陽能電池片碎了一塊，專家非得當(dāng)天就開車去外地，帶了一塊完整的電池片回來。

除了嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)，還需要什么？負(fù)責(zé)熔斷電路模塊的徐依菲說，航天還需要犧牲奉獻(xiàn)。

在南京理工大學(xué)結(jié)束實(shí)踐后，她站在專家面前陳述總結(jié)自己所學(xué)所感，而這些內(nèi)容，是她和團(tuán)隊(duì)前一天總結(jié)到凌晨的產(chǎn)物。

衛(wèi)星出廠評(píng)審當(dāng)天，工程總師張剛哽咽了：“見證這些學(xué)生攻關(guān)、動(dòng)手到深夜，還必須擠出時(shí)間來完成日常的學(xué)業(yè)，太不容易，正是同學(xué)們?yōu)樽鎳奈磥戆l(fā)奮學(xué)習(xí)的熱情促使專家團(tuán)隊(duì)加倍努力。”

得知評(píng)審?fù)ㄟ^的那天，徐依菲心里“感覺有種言語無法表述的幸福感”。

１１月２９日，作為５名“押運(yùn)員”之一，劉書洋護(hù)送衛(wèi)星到了太原衛(wèi)星發(fā)射中心，并在專家的帶領(lǐng)下進(jìn)行最后的調(diào)試和總裝工作。

這個(gè)長約１２厘米、寬約１１厘米、高約２７厘米的立方體衛(wèi)星，和彈射筒經(jīng)過一系列測試之后被安裝到了火箭內(nèi)壁上，劉書洋心中有一種依依不舍的感覺，目送著它上天。

這顆由中國少年制造的衛(wèi)星將閃耀在太空。（完）