任何事業(yè)的成功都圍繞著人這一關(guān)鍵因素，無(wú)論是政策溝通、設(shè)施聯(lián)通，還是貿(mào)易暢通、資金融通，都需要高素質(zhì)的人才給予保障。

孫玉清

“一帶一路”是一項(xiàng)宏偉的戰(zhàn)略，正如《推動(dòng)共建絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶和21世紀(jì)海上絲綢之路的愿景與行動(dòng)》所述，這是“一項(xiàng)造福世界各國(guó)人民的偉大事業(yè)”。而教育由于顯效周期長(zhǎng)的特點(diǎn)，必須要比其他方面的工作先行一步或者適度超前，才能為其他方面的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

國(guó)之交在于民相親，民相親在于心相通。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“民心相通是‘一帶一路’建設(shè)的重要內(nèi)容，也是關(guān)鍵基礎(chǔ)?！币?yàn)椋魏问聵I(yè)的成功都圍繞著人這一關(guān)鍵因素，無(wú)論是政策溝通、設(shè)施聯(lián)通，還是貿(mào)易暢通、資金融通，都需要高素質(zhì)的人才給予保障。就人才培養(yǎng)而言，當(dāng)前“一帶一路”沿線國(guó)家高等教育的實(shí)力和水平，與建設(shè)“一帶一路”的需求相比還有較大差距，這就需要教育先行，加深各國(guó)民眾文化認(rèn)同，培養(yǎng)發(fā)展急需的人才。

民心相通的關(guān)鍵在于文化認(rèn)同，民眾認(rèn)同哪種文化，就會(huì)在內(nèi)心對(duì)這種文化的起源國(guó)產(chǎn)生親近感，這種親近感能夠潛移默化地影響民眾的思維方式與行為選擇，從而為“一帶一路”建設(shè)構(gòu)筑牢固的心理基礎(chǔ)。中國(guó)的孔子學(xué)院、德國(guó)的歌德學(xué)院、法國(guó)的法語(yǔ)培訓(xùn)中心、韓國(guó)的世宗學(xué)院，都是傳播各國(guó)語(yǔ)言文化的重要平臺(tái)。這些文化、教育的交流合作，其使命都包含著文化認(rèn)同。

在近期于北京召開的人文海洋論壇上，中國(guó)人民大學(xué)法律與全球化研究中心提出了“人文海洋觀”，并建議建立國(guó)際人文海洋大學(xué)的項(xiàng)目。筆者就此也提出一個(gè)設(shè)想：能否設(shè)立“一帶一路”海事教育基金，由國(guó)家牽頭成立，通過(guò)國(guó)家撥款和社會(huì)募集等方式籌措資金，采用援建相關(guān)海洋大學(xué)、建立校區(qū)等辦學(xué)形式，面向“一帶一路”進(jìn)行海事教育輸出布點(diǎn)，為“一帶一路”沿線國(guó)家培養(yǎng)高素質(zhì)海事人才。于中國(guó)而言，這體現(xiàn)了大國(guó)胸懷、履行了大國(guó)責(zé)任、強(qiáng)化了文化認(rèn)同、促進(jìn)了民心相通；于“海絲”沿線各國(guó)而言，是實(shí)現(xiàn)本國(guó)經(jīng)濟(jì)騰飛的富國(guó)強(qiáng)民之路；于參與共建的學(xué)校而言，是服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略和行業(yè)發(fā)展的實(shí)踐，是引領(lǐng)海事教育發(fā)展所應(yīng)承擔(dān)的職責(zé)。

“海絲”沿線國(guó)家對(duì)于港口與航運(yùn)業(yè)的重視程度日益提高，這些國(guó)家充分認(rèn)識(shí)到海事人才對(duì)航運(yùn)經(jīng)濟(jì)的重要支撐作用，迫切希望發(fā)展本國(guó)海事教育，培養(yǎng)本土海事人才，多個(gè)國(guó)家都曾向中國(guó)提出希望培養(yǎng)海事人才?？梢哉f(shuō)，中國(guó)的海事教育大有向國(guó)際拓展的空間，通過(guò)教育融合，促進(jìn)各國(guó)人民的文化認(rèn)同，加深民心親厚，培養(yǎng)出一大批知華、友華、愛(ài)華的高素質(zhì)海事人才，使“一帶一路”戰(zhàn)略擁有良好的人脈與人才基礎(chǔ)。

（孫玉清，作者系大連海事大學(xué)校長(zhǎng)）