三大電信運營商的河北分公司近日被曝涉嫌不正當競爭，向學生強行推銷“校訊通”“家校通”“翼校通”等電信產品，運營商回應稱正在自查自糾。本應單純潔凈的知識樂園，卻成為混亂的營銷戰(zhàn)場，背后原因值得深思。
　　電信行業(yè)注重規(guī)模效應，如今新增用戶市場幾近飽和，三家運營商在河北校園市場中激烈爭奪，就是都覬覦這塊市場份額。然而，營銷大戰(zhàn)從大學校園蔓延至中小學校園，“剪光纜”“割接門”“雷人標語”等營銷亂象叢生，不僅損害運營商自身形象，也傷及整個行業(yè)生態(tài)。
　　河北省工商局通報稱，電信運營商與學?；窘逃δ?、管理職能捆綁開展業(yè)務，設定技術壁壘，變相強制學生、家長使用相關業(yè)務。
　　市場經濟的本質是法治經濟，對市場主體的行為規(guī)范有細致規(guī)定。近些年，監(jiān)管部門也三令五申，要求電信運營商規(guī)范校園營銷行為。遺憾的是，運營商一再罔顧消費者選擇權，用不正當競爭的方式以求實現(xiàn)市場占領，它們的法治意識和社會責任感都去哪兒了？
　　當?shù)貙W校等相關部門，也要好好反思，這種行為是否有違法治精神，是否有違教書育人的初心。
　　校園里的“電信血拼”，這種不良競爭是難以為繼的。運營商應依靠產品和服務獲取客戶，加強行業(yè)自律，公平理性競爭。同時，相關部門應理順監(jiān)管環(huán)節(jié)，形成教育、公安、工商等跨部門的統(tǒng)一協(xié)作機制，履行行業(yè)監(jiān)管職責，合力破解電信行業(yè)的不正當競爭困局，還校園一片干凈的天空。（完）