原標(biāo)題：如何看待爸媽想生二孩？小學(xué)生回答笑翻網(wǎng)友(圖)

廣州市天河區(qū)三年級(jí)語(yǔ)文期末考試“神題”眾答案笑翻朋友圈亦引發(fā)深思

“如果你的爸爸媽媽想再給你添一個(gè)弟弟或妹妹，來(lái)跟你商量，你會(huì)說(shuō)些什么？請(qǐng)把你想要說(shuō)的話寫在橫線上，盡量把你的意見說(shuō)明白，把理由說(shuō)具體?！弊蛉?，你的朋友圈被廣州市天河區(qū)小學(xué)這道三年級(jí)語(yǔ)文期末考試題刷屏了沒(méi)有？

這道被譽(yù)為“最與時(shí)俱進(jìn)”的4分語(yǔ)文實(shí)踐題得到了眾多孩子的“神回復(fù)”，快讓大人們笑瘋了！對(duì)真的在考慮二孩的家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，一道小學(xué)生考試題，卻意外成了 “今天才知道孩子的想法原來(lái)這么復(fù)雜”的途徑。據(jù)天河區(qū)某小學(xué)對(duì)答卷的統(tǒng)計(jì)，全級(jí)134個(gè)三年級(jí)小學(xué)生答卷，有95人即71%希望添一個(gè)弟弟或妹妹，其中 42人還“指定”要弟弟或妹妹；明確不希望添一個(gè)弟弟或妹妹的有35人，占比26%。孩子們“腦洞大開”的理由都有些啥？

■新快報(bào)記者 沈逸云

●最大男子主義 “男的可以養(yǎng)家，比女的能吃苦”

有的小朋友支持爸爸媽媽再生一個(gè)孩子，但是是有條件的，或是指定了性別，或是指定了樣貌，必須生一個(gè)“好看一點(diǎn)的”。

有的男生想要個(gè)弟弟，理由是自己在學(xué)校里就已經(jīng)跟女生相處不來(lái)，而且從省錢角度出發(fā)，“沒(méi)有女生的玩具，買一個(gè)會(huì)很貴的”。有的女生也想要弟弟，因?yàn)榈艿懿恍枰┖每吹囊路?，也不?huì)跟自己搶芭比公主。

有一份答卷表示“應(yīng)該要添一個(gè)弟弟”，并列出了五大理由：“1。因?yàn)槟械目梢责B(yǎng)家。2。男的還能為國(guó)家xiào(效)勞。3。男的比女的能吃苦。4。男人不會(huì)花錢，只會(huì)掙錢。5。男人的身體比女人的身體壯，不容易生病?！?/p>

★網(wǎng)友點(diǎn)評(píng)：這是我見過(guò)的最大男子主義的考試回復(fù)。

●最具責(zé)任感 “要對(duì)一個(gè)生命負(fù)責(zé)”

“爸爸、媽媽，我同意添一個(gè)妹妹或弟弟，可是你們就會(huì)很累，花費(fèi)也很大，雖然我以(已)長(zhǎng)大，可以照顧妹妹，可是她是個(gè)小生命，如果你們工作太忙，交給奶 奶，奶奶萬(wàn)一不帶，那怎么辦？要對(duì)一個(gè)生命負(fù)責(zé)，爸爸媽媽，我覺得不生了吧。您覺得呢？”這個(gè)被大家稱為“最具責(zé)任感”的回復(fù)。

“特別逗，明明自己不是很想讓爸媽再生一個(gè)，卻不好意思明說(shuō)，拐彎抹角找了一大堆理由來(lái)說(shuō)服爸媽別生了?！本W(wǎng)友嘉嘉媽媽樂(lè)壞了，她對(duì)記者說(shuō)，相較于開門見山的娃，這些擺事實(shí)、講道理的娃像個(gè)“小大人”，更能引人發(fā)笑。

除了上述的回復(fù)，也有孩子說(shuō)明生二胎可能耽誤自己的學(xué)習(xí)，也耽誤了父母的工作，同時(shí)還浪費(fèi)錢，所以還是“謝謝，不用了”。

★網(wǎng)友點(diǎn)評(píng)：這孩子的談判技巧很強(qiáng)大，爸媽估計(jì)招架不住。

●最憂心忡忡 “剖腹產(chǎn)的結(jié)果我真不敢想象”

不想爸媽再給自己添一個(gè)弟弟或妹妹的理由各式各樣，但有的“貼心暖寶”拒絕的理由卻是擔(dān)心媽媽的身體，字里行間滿滿都是憂心。

“媽媽，如果您要做剖腹產(chǎn)的話，后面的結(jié)果我真不敢想象，所以我求您保重身體，別再生了?！边@個(gè)回復(fù)融化了不少媽媽的心。也有孩子表示，他也很想要個(gè)弟弟，可是再生一個(gè)怕媽媽照顧不過(guò)來(lái)，而且“生孩子也很痛苦”，最后奉勸媽媽“還是要三思而后行啊”。

也有熊孩子的回復(fù)讓媽媽頭冒黑線。有個(gè)孩子直言，“如果您要，也不一定生得出來(lái)?！?/p>

★網(wǎng)友點(diǎn)評(píng)：親生的娃啊，你這擔(dān)憂讓你媽情何以堪？

●最打翻醋壇子 “死了一個(gè)，還有一個(gè)呢”

在全面放開二孩后，有專家稱需要關(guān)注大娃的心理變化，想生二娃必須先過(guò)大娃的“心理關(guān)”。在這次回復(fù)中，便出現(xiàn)了一個(gè)令人又心疼又無(wú)奈的答案，令眾人在歡笑的同時(shí)，也著實(shí)感受到孩子心理的微妙性。

“我能不能不要再添弟弟或妹妹啊？因?yàn)槿绻砹说脑?，我就不再是?dú)生子女了，那樣你們肯定會(huì)更愛她(他)了，我出了事也不會(huì)全力去救我，因?yàn)槟銈冃睦镆欢〞?huì)想著：沒(méi)關(guān)系，死了一個(gè)，還有一個(gè)呢?！?/p>

★網(wǎng)友點(diǎn)評(píng)：看到這個(gè)答案很感慨，一方面心疼這個(gè)孩子，但另一方面卻又不得不反思獨(dú)生子女的性格問(wèn)題。同時(shí)，這也是給想生二胎的父母敲響了警鐘，如何在兩個(gè)孩子中做到平衡，這將是一道難題。

■老師點(diǎn)題

這不只是一道“神題”

還是一次平等的討論

“這是一道很開放、很接地氣的題目。”廣州市天河區(qū)華景小學(xué)校長(zhǎng)黃瑞萍表示，自己也被這道二孩題目刷了一天的屏，孩子們千奇百怪的答復(fù)正說(shuō)明了這道題目設(shè)計(jì)得好。

她解釋，題目的開放程度高，而且貼近生活，因此能看孩子如何將課堂上學(xué)到的知識(shí)、技巧用于回答這類生活性很強(qiáng)的題目，考查孩子的表達(dá)能力與技巧。

“有的答案看得出孩子的邏輯性、技巧性很不錯(cuò)?！秉S瑞萍說(shuō)，像有的孩子不愿意要二孩，卻不直接說(shuō)，而是以擔(dān)心父母辛苦、剖腹產(chǎn)很痛等理由來(lái)說(shuō)服父母，很聰明，能完整地表達(dá)內(nèi)心的想法。

與此同時(shí)，黃瑞萍認(rèn)為，這道題目并非簡(jiǎn)單地問(wèn)愿不愿意，還讓孩子闡述理由，是一種平等的討論，這不僅能引發(fā)孩子對(duì)日常生活的思考，更能讓孩子進(jìn)行換位思考，反思自己的行為。

“有的孩子說(shuō)自己平時(shí)很調(diào)皮，讓父母費(fèi)心，再生一個(gè)更調(diào)皮的，父母便忙不過(guò)來(lái)，這便是自我反省?！秉S瑞萍說(shuō)，通過(guò)孩子的回答，父母、老師可以了解孩子的心 理，反思、改進(jìn)教育方式，對(duì)其進(jìn)行更好的引導(dǎo)。此外，像擔(dān)心剖腹產(chǎn)、生孩子很痛甚至死亡等回復(fù)，也折射出生命教育與常識(shí)教育的缺失，下一步學(xué)校、老師將加 強(qiáng)這方面的教育，讓孩子了解生命，才能接納生命。

■出題人說(shuō)

對(duì)于二孩話題，孩子們有話可說(shuō)

據(jù)了解，這道“神題”的出題人是廣州市天河區(qū)教育局教研室語(yǔ)文教研員劉江明。

對(duì)于為什么會(huì)想到在三年級(jí)小學(xué)生的考試?yán)锎笳劧⑦@個(gè)熱題，劉江明的動(dòng)機(jī)很單純：“因?yàn)槌銎谀┛荚囋囶}的時(shí)候恰好公布‘全面放開二孩’政策，想著這個(gè)話題 恰好與小孩子的生活息息相關(guān)，孩子們有話可說(shuō)，就出這道題了?！彼ΨQ，自己的孩子已經(jīng)上大學(xué)了，倒是沒(méi)機(jī)會(huì)在二孩問(wèn)題上有所糾結(jié)。

對(duì)于孩子們五花八門的答案應(yīng)該怎么評(píng)分？劉江明指出，，只要有觀點(diǎn)便可得1分，能圍繞觀點(diǎn)說(shuō)明理由可得2分，語(yǔ)言表達(dá)清楚且沒(méi)有錯(cuò)別字可再得1分?！拔覀兊闹攸c(diǎn)是考查學(xué)生的表達(dá)能力。”

他說(shuō)，只要答案不極端，有理有據(jù)又能自圓其說(shuō)，便能得分?！叭绻l(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)該問(wèn)題有極端的觀點(diǎn)，老師可能會(huì)找家長(zhǎng)溝通。”