近日，一則“甘陽(yáng)遭該校青椒掌摑”的消息在網(wǎng)上流傳。消息稱，2016年1月7日，中山大學(xué)博雅學(xué)院的年度教職工會(huì)議現(xiàn)場(chǎng)，甘陽(yáng)院長(zhǎng)被“該院一名青年教師”李思涯打了幾記耳光。據(jù)稱打人事件起因是甘陽(yáng)“拖延青年教師職稱晉升”，“該事件是高校廣大青椒艱難處境的折射”。（1月10日《廣州日?qǐng)?bào)》）

若沒(méi)有真相輔佐，僅憑情緒化標(biāo)簽邏輯，估計(jì)很難為“青年教師掌摑老院長(zhǎng)”事件判出一絲“正義分”。頗具反諷意味的是，肇事者還有個(gè)“斯文在茲”的公號(hào)；而按照學(xué)校官網(wǎng)的說(shuō)法，“在李思涯動(dòng)手打人時(shí)，本院另一名教師謝肅當(dāng)場(chǎng)開(kāi)始散發(fā)與會(huì)議內(nèi)容無(wú)關(guān)的材料，同時(shí)有非本院人員到現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行拍攝?！闭茡澥录蓄A(yù)有謀、甚至還有“網(wǎng)紅”般的套路，如此表演式“沖冠一怒”，以犧牲老院長(zhǎng)的尊嚴(yán)為代價(jià)，果真能實(shí)現(xiàn)解救高?！扒嘟贰逼D難處境之目的正義？

一則，高校雖非凈土，但畢竟還有些“斯文在茲”的意思。所謂學(xué)高為師、身正為范，動(dòng)輒拳腳相向，動(dòng)輒暴脾氣上身，縱使“忍無(wú)可忍”，果真“別無(wú)選擇”？ 二則，約架對(duì)辯也好，網(wǎng)傳檄文也罷，就算要引發(fā)輿論關(guān)切，還有更多可“作”可“秀”的路徑，選擇暴力人身傷害的方式，表達(dá)所謂聽(tīng)似煽情的“宿怨”，不說(shuō)道德高蹈，于法治底線來(lái)看，恐怕亦無(wú)法驕縱放過(guò)。從這個(gè)意義上說(shuō)，拋開(kāi)雙方之間的是非恩怨，起碼掌摑事件是一起悖謬的行為藝術(shù)。

教師與院長(zhǎng)，就比如民眾與官員、患者與醫(yī)生，不是身為弱勢(shì)者每一次掄起的拳頭，就一定能推演出悲辱不堪的“抗?fàn)幨贰?。法治軌道之上，尤其要警惕的，大概就是兩件事：一是不訴諸程序，而訴諸情感；二是不信任理性，而信任私力。高?！扒嘟贰钡奶幘橙绾问且换厥?，如何反思并改變這種處境是另一回事。不然，窮苦就可以成為橫掃一切公序良俗的最牛藉口，弱勢(shì)者作奸犯科簡(jiǎn)直就有了天生無(wú)罪的護(hù)身符。這樣的世界，別說(shuō)公平與正義，還有道理可講的嗎？

誠(chéng)然，“青椒”是網(wǎng)絡(luò)上對(duì)88萬(wàn)（教育部截至2011年底的統(tǒng)計(jì)）高校青年教師的戲稱。這是一個(gè)占全國(guó)高校教師總數(shù)比例高達(dá)62%的龐大群體。中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)薪酬管理研究分會(huì)課題組，此前發(fā)布的一項(xiàng)調(diào)查顯示，高校教師年收入10萬(wàn)元以下的占47.7%，年收入在15萬(wàn)元以下的占到總?cè)藬?shù)的85.9%。2014年年末，四川大學(xué)教師周鼎在《自白書(shū)》一文中用激烈言辭戳中了高?！扒嘟贰钡耐袋c(diǎn)，引起眾多關(guān)注和熱議；2015年全國(guó)兩會(huì)上，有委員遞交《建立適度寬松的青年教師評(píng)價(jià)體系》的提案……可見(jiàn)，對(duì)于高校“青椒”的生存語(yǔ)境，近年來(lái)的關(guān)注與思考并不少。落實(shí)到高教深改與高校反腐進(jìn)程中去，不少舊秩序在被打破、不少舊平衡在被改良——但凡平心靜氣一些，評(píng)價(jià)也好、晉升也罷，或許也不至于沒(méi)個(gè)說(shuō)話的地方。

表白高?！扒嘟贰碧幘?，自然無(wú)須耳光響亮。以“全武行”剖心明志，如此暴戾，反倒失了話語(yǔ)權(quán)，亦令人深感失望。（鄧海建）