5A級旅游景區(qū)山東蓬萊三仙山景區(qū)對導游進行體能和形象訓練，訓練包括頭頂書本前行、站軍姿、繞口令等。圖為導游們正在接受體能訓練。資料圖 姜山 攝 

　　中新網(wǎng)11月4日電 據(jù)國家旅游局網(wǎng)站消息，國家旅游局、教育部日前印發(fā)《加快發(fā)展現(xiàn)代旅游職業(yè)教育的指導意見》。指導意見明確，探索與出境旅游快速發(fā)展相配套的旅游職業(yè)教育發(fā)展模式，支持優(yōu)質旅游職業(yè)院校到國(境)外辦學，培養(yǎng)符合中國游客境外旅游需要的本土化人才。

　　指導意見指出，近年來，中國旅游職業(yè)教育快速發(fā)展，培養(yǎng)了大批技術技能人才和管理服務人才，為提高旅游從業(yè)人員素質、推動旅游經(jīng)濟發(fā)展和促進旅游就業(yè)做出了重要貢獻。但同時，當前旅游職業(yè)教育與旅游業(yè)發(fā)展要求還有一定差距，專業(yè)布局和結構不盡合理，校企合作不夠深入，國際化水平不高，辦學保障有待加強，質量有待提高。

　　指導意見明確加快發(fā)展現(xiàn)代旅游職業(yè)教育的主要舉措：

　　——優(yōu)化專業(yè)結構。引導旅游職業(yè)院校結合自身優(yōu)勢，科學準確定位，圍繞“互聯(lián)網(wǎng)+”“旅游+”，適應旅游新業(yè)態(tài)、新模式、新技術發(fā)展，緊貼市場、緊貼產(chǎn)業(yè)、緊貼職業(yè)設置專業(yè)，發(fā)展專業(yè)特色，著力解決目前旅游專業(yè)結構不合理，特色不鮮明，發(fā)展不平衡的問題。

　　教育部會同國家旅游局遴選和建設一批國家級示范專業(yè)點和特色專業(yè)點，推動形成適應需求、特色鮮明、效益顯著的旅游專業(yè)群，帶動全國旅游類專業(yè)建設水平整體提升。

　　——豐富辦學類型。加強普通本科旅游類專業(yè)，特別是適應旅游新業(yè)態(tài)、新模式、新技術發(fā)展的專業(yè)應用型人才培養(yǎng)。支持有條件的地方舉辦獨立設置的旅游類高等學校。不斷擴大旅游管理碩士專業(yè)學位研究生培養(yǎng)院校數(shù)量和培養(yǎng)規(guī)模。支持各類辦學主體捐資、出資舉辦旅游職業(yè)教育，發(fā)展民辦旅游職業(yè)教育。引導社會力量參與旅游職業(yè)教育，共同開發(fā)課程、教材、參與辦學、管理和評價等。

　　推動旅游職業(yè)院校依法制定體現(xiàn)旅游職業(yè)教育特色的章程和制度，完善治理結構，提升治理能力，建立學校、行業(yè)、企業(yè)等共同參與的學校理事會或董事會。進一步擴大旅游職業(yè)院校在專業(yè)設置、人事管理、教師評聘、收入分配等方面的自主權。

　　——加強實踐性教學。推動專業(yè)教學緊貼旅游技術進步和旅游服務實際，加大實踐性教學比例，提高“雙師型”教師和企業(yè)兼職教師承擔教學任務比例。推廣“多學期、分段式”“淡旺季工學交替”等頂崗實習模式。創(chuàng)新學生評價方式，加強職業(yè)能力測評，提高職業(yè)實操性內容在學生考試測評中所占比例。

　　國家旅游局組織實施“萬名旅游英才計劃——實踐服務型英才培養(yǎng)項目”，資助在校生開展行業(yè)產(chǎn)業(yè)實踐服務，到2020年共資助1000個項目團隊。進一步擴大全國職業(yè)院校技能大賽的旅游專業(yè)覆蓋面，研究開展與旅游新業(yè)態(tài)、新職業(yè)發(fā)展相適應的新賽項。

　　——深化校企合作。引導旅游企業(yè)充分發(fā)揮重要辦學主體作用，積極推動校企聯(lián)合招生、聯(lián)合培養(yǎng)、一體化育人的現(xiàn)代學徒制試點。支持旅游企業(yè)，特別是龍頭企業(yè)牽頭組建旅游職業(yè)教育集團，發(fā)揮旅游職教集團在促進旅游產(chǎn)業(yè)鏈和旅游職業(yè)教育鏈有機融合中的重要作用。

　　到2020年，國家旅游局在重點旅游企業(yè)建設100個國家級旅游職業(yè)教育實習實訓基地和300個“技術技能大師工作室”，資助開展一批創(chuàng)新型示范性校企合作項目。

　　——加強“雙師型”教師培養(yǎng)。完善專任教師評聘辦法，提高有企業(yè)實踐經(jīng)歷人員和高級技術技能、管理服務人才擔任專職教師的比例。通過多種途徑，加大旅游專業(yè)帶頭人、教學骨干和“教練型”教學名師培養(yǎng)力度。

　　國家旅游局設立專項資金，到2020年共資助1000名教師開展教學研究，培訓1000名骨干“雙師型”教師。各地、各職業(yè)院校應嚴格執(zhí)行新任教師先實踐、后上崗和教師定期實踐制度，從實際出發(fā)探索有效形式，提高教師企業(yè)實踐針對性和實效性。

　　——提升國際化水平。支持旅游職業(yè)院校開展國際交流與合作，學習先進辦學理念，引進優(yōu)質教育資源，開發(fā)與國際先進標準相對接的專業(yè)課程標準。拓展海外實習實訓渠道，擴大海外實習規(guī)模。支持有條件的職業(yè)院校開辦國際化專業(yè)，招收留學生。推動實施高水平、示范性中外合作辦學。探索與出境旅游快速發(fā)展相配套的旅游職業(yè)教育發(fā)展模式，支持優(yōu)質旅游職業(yè)院校到國(境)外辦學，培養(yǎng)符合中國游客境外旅游需要的本土化人才。

　　國家旅游局加強與相關部門合作，支持一批旅游專業(yè)骨干教師和優(yōu)秀學生到國外高水平院校留學進修，搭建與國外高水平院校溝通協(xié)作的平臺。

　　——開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育。圍繞大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新和促進旅游就業(yè)等相關要求，大力開展旅游創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育。各職業(yè)院校要圍繞創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育目標要求，促進專業(yè)教育與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育有機融合，挖掘和充實各類專業(yè)課程的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育資源，在傳授專業(yè)知識過程中加強創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育。

　　國家旅游局會同教育部在旅游職業(yè)院校和旅游企業(yè)建設一批創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育示范基地和旅游產(chǎn)業(yè)(產(chǎn)品)研發(fā)創(chuàng)新中心。國家旅游局組織開展“萬名旅游英才計劃-創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型英才培養(yǎng)項目”，到2020年，共資助300個項目團隊。