如果我們停留在情感的表達(dá)，而不能去解決我們將來(lái)警察的待遇問(wèn)題，配槍之后的訓(xùn)練問(wèn)題，經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的地區(qū)還好辦，經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá)地區(qū)的欠賬問(wèn)題怎么去解決？這是一個(gè)要去解決的大問(wèn)題。

　　我在現(xiàn)場(chǎng) 2015年06月18日 19時(shí)17分12秒

　　現(xiàn)在基層的警方投入不均，富裕和貧窮地方的投入都不均。我一同事的父親就是警察，一年練習(xí)射擊不到十發(fā)子彈。那天我在節(jié)目中就強(qiáng)調(diào)，要增加投入，尤其是一些經(jīng)濟(jì)相對(duì)不發(fā)達(dá)的地區(qū)，警察的訓(xùn)練就跟不上，這是一種對(duì)未來(lái)更大的損害。

　　我在現(xiàn)場(chǎng) 2015年06月18日 19時(shí)16分24秒

　　白巖松還說(shuō)，做新聞不是做感動(dòng)中國(guó)，做新聞是做新聞，而感動(dòng)中國(guó)是一定會(huì)到來(lái)的尊敬。我從2002年做《感動(dòng)中國(guó)》到現(xiàn)在，采訪的警察不計(jì)其數(shù)，為多少警察熱淚盈眶過(guò)，那一切都是假的嗎？這一瞬間，難道當(dāng)我去堅(jiān)守新聞的準(zhǔn)則的時(shí)候，我就變成了警察的對(duì)立面？

　　我在現(xiàn)場(chǎng) 2015年06月18日 19時(shí)12分40秒

　　白巖松補(bǔ)充說(shuō)，在這里特別強(qiáng)調(diào)，(當(dāng)時(shí))沒(méi)說(shuō)他是不是精神病人，也沒(méi)說(shuō)他到底是自殺還是被擊斃的等等，都是未知的。新聞要有新聞的準(zhǔn)則。尊敬和尊重都是一定會(huì)到來(lái)的事情，為什么要著急在新聞出發(fā)的這一瞬間呢？

　　我在現(xiàn)場(chǎng) 2015年06月18日 19時(shí)11分51秒

　　白巖松：在制作這期新聞的時(shí)候，槍擊案剛發(fā)生了幾個(gè)小時(shí)，幾乎所有的事情全是問(wèn)號(hào)。當(dāng)時(shí)警方也沒(méi)有說(shuō)法，我上節(jié)目就是引用警方官方微博，它也是采用一個(gè)非常中性的說(shuō)法。

　　我在現(xiàn)場(chǎng) 2015年06月18日 19時(shí)11分05秒

　　白巖松回答說(shuō)，透過(guò)這次許多警察的反彈，或者說(shuō)對(duì)我說(shuō)話的不滿(mǎn)意。我其實(shí)首先看到的是，戰(zhàn)友犧牲之后，他的這種悲憤的情緒，還有長(zhǎng)期以來(lái)的委屈、壓力和內(nèi)心的不平。

　　我在現(xiàn)場(chǎng) 2015年06月18日 19時(shí)07分20秒

　　【事件回顧】6月9日凌晨，河北滄州肅寧縣發(fā)生特大槍擊案，造成群眾2死3傷，公安干警2人犧牲、2人受傷。認(rèn)證為遼寧省沈陽(yáng)市公安局民警的@沈陽(yáng)網(wǎng)警小胖在10日晚間發(fā)微博稱(chēng)，央視“新聞1+1”播出結(jié)束了，面對(duì)犧牲的民警，白巖松用了兩個(gè)詞：“死亡”、“離世”，而沒(méi)有用“犧牲” ;但面對(duì)殺死4人、殺傷5人的犯罪嫌疑人，白巖松說(shuō)“是什么原因讓這個(gè)五十多歲的老漢端起了槍”，他沒(méi)有用“犯罪嫌疑人”，而用“五十多歲的老漢”。

　　我在現(xiàn)場(chǎng) 2015年06月18日 19時(shí)06分42秒

　　一名新聞系的同學(xué)向白巖松提問(wèn)說(shuō)，“《新聞1+1》有關(guān)肅寧槍擊案那期播出之后，引起了很大的反響，尤其在警察圈內(nèi)。有人質(zhì)疑，白巖松在做這期節(jié)目的時(shí)候，為什么要稱(chēng)“五十多歲的老漢”？既然已造成四死五傷，為什么不稱(chēng)他為犯罪嫌疑人？白巖松在已知的事實(shí)里，當(dāng)時(shí)的想法是怎么樣的？以及，在這場(chǎng)輿論的風(fēng)波之后，對(duì)這件事的看法是否改變？”

　　我在現(xiàn)場(chǎng) 2015年06月18日 19時(shí)05分37秒

　　據(jù)中傳新聞微信公號(hào)的消息，6月17日，白巖松在出席中國(guó)傳媒大學(xué)梧桐書(shū)屋“思想午餐”活動(dòng)與學(xué)生交流時(shí)回答了學(xué)生提出的一系列問(wèn)題。