有一年，由中共中央統(tǒng)戰(zhàn)部和九三學(xué)社中央聯(lián)合主辦的楊佳先進(jìn)事跡巡回報(bào)告會(huì)在各地舉行。那段時(shí)間不斷有人跟我提起這位全國(guó)政協(xié)委員、九三學(xué)社社員，說(shuō)“你應(yīng)該關(guān)注一下，她身上有種令人敬佩的力量。”

　　后來(lái)在采訪中見(jiàn)到她。當(dāng)時(shí)的她，素白的西服，簡(jiǎn)單的框架眼鏡，頭發(fā)整齊地在后面梳了一個(gè)髻。無(wú)論說(shuō)話還是靜默，柔和的面容上始終帶著淡淡的笑意。

　　唯一不同的是，她看不見(jiàn)。

　　看不見(jiàn)任何東西的楊佳卻在中科院教博士生，英語(yǔ)板書寫得流暢、漂亮；看不見(jiàn)的楊佳考入哈佛大學(xué)，并成為該校建校300多年歷史上首位獲得MPA學(xué)位的外國(guó)盲人學(xué)生；看不見(jiàn)的楊佳還成為聯(lián)合國(guó)殘疾人權(quán)利委員會(huì)副主席，為爭(zhēng)取殘疾人權(quán)益奔忙……“感謝命運(yùn)成就了今天的我。”楊佳從不避諱“命運(yùn)”這兩字，因?yàn)樗呀?jīng)成為真正的強(qiáng)者。

　　這次采訪的主題是青春。每個(gè)人都有青春年華，一個(gè)人的青春從什么時(shí)候開(kāi)始？29歲那年，楊佳認(rèn)為自己的青春甚至人生已然結(jié)束。

　　“那一年，我眼前的世界突然開(kāi)始朦朧。先是講課時(shí)讀課文讀錯(cuò)行，接著書上的字變得越來(lái)越模糊。更可怕的是，視力下降，視野越來(lái)越窄，就像舞臺(tái)的大幕向中間徐徐合攏。”楊佳回憶說(shuō)。此時(shí)的她仍沒(méi)有意識(shí)到問(wèn)題的嚴(yán)重性，認(rèn)為只是普通眼病。

　　當(dāng)時(shí)，楊佳理應(yīng)想不到最壞結(jié)果，因?yàn)樯顚?duì)于她，是那么美好。

　　楊佳一直被同伴們認(rèn)為是“天才”，因?yàn)榭荚囉肋h(yuǎn)第一名。15歲考上鄭州大學(xué)英語(yǔ)系，22歲考上中科院研究生院，24歲成為中科院最年輕的講師。如果沒(méi)有這次變故，楊佳會(huì)在三尺講臺(tái)上，按部就班地實(shí)現(xiàn)著她的人生理想。

　　然而，人生沒(méi)有如果。

　　醫(yī)生將診斷結(jié)果悄悄塞給楊佳的父親，“視神經(jīng)病變，失明不可逆轉(zhuǎn)。”父親一夜間華發(fā)叢生。

　　倔強(qiáng)的楊佳不肯接受這個(gè)現(xiàn)實(shí)。“西醫(yī)、中醫(yī)、針灸，甚至連最痛苦的球后注射，都嘗試過(guò)了，都無(wú)濟(jì)于事。”

　　楊佳的聲音很好聽(tīng)，輕柔、清晰，充滿抑揚(yáng)頓挫的美感，即便在談到人生最黑暗的那段時(shí)光，也是從容的。只是，采訪之前，她會(huì)細(xì)心叮囑把座椅旁邊的茶杯拿遠(yuǎn)點(diǎn)。

　　可在當(dāng)年的那個(gè)清晨，一覺(jué)醒來(lái)發(fā)現(xiàn)眼前真的一片漆黑時(shí)，楊佳哭了。

　　“失明的痛苦難以言表，尤其像我這樣中途失明的人。白天和黑夜對(duì)我失去了意義。適應(yīng)黑暗的過(guò)程是一種煎熬。多少次，我在心里想啊，盼哪……天，怎么老不亮??？”對(duì)于這樣無(wú)邊無(wú)際的黑暗，楊佳說(shuō)，如果大家蒙上眼睛，試著去生活一天，就知道這種艱難和恐懼。

　　29歲，青春韶光。當(dāng)別人都盡情揮灑青春汗水時(shí)，楊佳卻收攏了自己的“羽毛”。她像變了個(gè)人，沉默寡言，整天把自己關(guān)在家里，不愿見(jiàn)人。

　　“熟悉的環(huán)境變得如此陌生，即便在自己家里也是四處碰壁，多少次，我被半開(kāi)著的門、桌椅板凳撞得頭破血流，身上常是青一塊紫一塊。為了適應(yīng)我，家里的一切都變了樣，原來(lái)放在屋子里的家具擺設(shè)全都靠了邊。”這是楊佳報(bào)告里的一段話，被鉛筆畫了又畫，這段記憶想必是極為深刻的。

　　此時(shí)的楊佳雖然沉默寡言卻仍在苦苦思索，一個(gè)生活中連“這兒”、“那兒”都分不清的人，她生命的位置又在哪里呢？是在孤寂中沉淪，還是在困境中重生？

　　“我才29歲，還那么年輕，我不甘心。”楊佳說(shuō)，“我的青春從失明那一刻就注定與常人不同。我別無(wú)選擇，只有面對(duì)現(xiàn)實(shí)，選擇堅(jiān)強(qiáng)，從頭再來(lái)。”

　　從那時(shí)起，楊佳像個(gè)孩子一樣，在父母幫助下，重新開(kāi)始學(xué)習(xí)一切。用盲杖探路，走著走著，竟把自己絆倒。用吸管喝飲料，一低頭，吸管戳傷眼睛。“現(xiàn)在大家看我戴著眼鏡，其實(shí)不是為了裝飾，而是防止眼睛再受外傷。可我從不戴墨鏡，那是因?yàn)槲疫€想留住昨天，留住用目光與大家交流的習(xí)慣。”

　　看不見(jiàn)的楊佳不肯告別閱讀。不能看書，她就聽(tīng)書，錄音機(jī)用壞了一臺(tái)又一臺(tái)。不能寫字，她就學(xué)盲文，從ABC開(kāi)始摸起。

　　克服重重困難重返講臺(tái)后，漂亮的板書是楊佳的一大標(biāo)識(shí)。“學(xué)生們不會(huì)知道，我緊貼在黑板上的左手是在悄悄丈量尺寸。我采用多媒體教學(xué)，操作臺(tái)的觸摸屏上被我貼上一小塊一小塊的膠布作為記號(hào)。新學(xué)期第一堂課時(shí)，我總要盡量多提問(wèn)，那是我在用心記住他們的聲音。”楊佳輕輕笑起來(lái)。

　　就這樣，楊佳逐漸找回了自信。換了一種活法的楊佳變了，她從沒(méi)有如此強(qiáng)烈地想要去拼搏、去超越、去感受她原來(lái)用眼睛沒(méi)有“看到”的精彩。

　　2000年，失明8年以后，37歲的楊佳以全額獎(jiǎng)學(xué)金考入哈佛大學(xué)肯尼迪學(xué)院，并用一年時(shí)間就以全院最高分獲得世界排名第一的公共管理碩士學(xué)位。

　　兩年以后，學(xué)成歸國(guó)首創(chuàng)“三V”教學(xué)法，在國(guó)內(nèi)率先開(kāi)設(shè)《經(jīng)濟(jì)全球化》、《溝通藝術(shù)》課程，將哈佛頂尖課程本土化。

　　2008年，《殘疾人權(quán)利公約》首屆締約國(guó)大會(huì)在紐約召開(kāi)，楊佳當(dāng)選聯(lián)合國(guó)殘疾人權(quán)利委員會(huì)委員，次年2月當(dāng)選為該委員會(huì)副主席，并且連續(xù)兩年連任。

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　　從少年得志到中途失明，再到勇攀人生高峰。楊佳的青春，一半是海水一半是火焰。瘦弱的楊佳以她的堅(jiān)韌、自強(qiáng)詮釋了“青春無(wú)悔”。

　　楊佳成功逆轉(zhuǎn)了人生，即便有100次摔倒，她也會(huì)101次站起來(lái)。楊佳說(shuō)，她想告訴現(xiàn)在的青年人：“一個(gè)人可以看不見(jiàn)，但不能沒(méi)有見(jiàn)地；可以沒(méi)有視野，但不能沒(méi)有眼光；可以看不見(jiàn)道路，但永遠(yuǎn)不能停住前進(jìn)的腳步。”