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——嚴(yán)琦談留守兒童教育
原標(biāo)題:嚴(yán)琦:要重視農(nóng)村留守兒童教育問(wèn)題
中工網(wǎng)北京3月6日電(記者鄭一強(qiáng))“兒童是祖國(guó)的未來(lái),農(nóng)村兒童是社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的后備軍。他們素質(zhì)的高低,關(guān)系到一代又一代新型農(nóng)民的培育,關(guān)系到城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展。他們的教育問(wèn)題,我們絕不能忽視。”最近,全國(guó)政協(xié)委員、重慶陶然居集團(tuán)董事長(zhǎng)嚴(yán)琦呼吁,要重視農(nóng)村留守兒童教育問(wèn)題。
根據(jù)人社部最近公布的數(shù)據(jù),全國(guó)農(nóng)民工的總量已經(jīng)達(dá)到了2.74億。而這些農(nóng)民工,絕大部分是遠(yuǎn)離農(nóng)村到城市中打工的。由于條件所限,他們大都將孩子留在農(nóng)村,由老人甚至其他親戚、朋友代為照看,我們把這樣的兒童稱為"留守兒童"。
留守兒童們正處在成長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期,卻無(wú)法享受到父母在思想認(rèn)識(shí)及價(jià)值觀念上的正確引導(dǎo)和幫助,缺少父母情感上的關(guān)懷和呵護(hù),極易產(chǎn)生認(rèn)識(shí)上的偏差,心理發(fā)展異常,一些人甚至因此而走上犯罪道路。一項(xiàng)調(diào)研結(jié)果顯示,留守兒童已成為違法犯罪高危人群。最高人民法院曾經(jīng)透露,中國(guó)各級(jí)法院生效判決的未成年人犯罪人數(shù)平均每年約上升13%,其中留守兒童犯罪占未成年人犯罪的70%。
“因此,做好農(nóng)村留守兒童工作是進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)、服務(wù)于‘三農(nóng)’工作大局、構(gòu)建和諧社會(huì)的重要舉措。”嚴(yán)琦認(rèn)為,各級(jí)政府一定要站在落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的戰(zhàn)略高度,加大對(duì)留守兒童的工作力度,促進(jìn)留守兒童全面健康發(fā)展。
那么,如何才能落實(shí)這項(xiàng)舉措呢?嚴(yán)琦委員給出了自己的看法。她認(rèn)為,除了嚴(yán)格落實(shí)2013年教育部等五部委《關(guān)于加強(qiáng)義務(wù)教育階段農(nóng)村留守兒童關(guān)愛(ài)和教育工作的意見(jiàn)》,切實(shí)落實(shí)“兩免一補(bǔ)”政策適當(dāng)提高寄宿生活費(fèi)補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)、增加接收農(nóng)民工子女入學(xué)指定學(xué)校的數(shù)量、對(duì)農(nóng)民工子女不得收取借讀費(fèi)外,還應(yīng)通過(guò)創(chuàng)造教育條件,讓留守兒童不再留守農(nóng)村,而是能夠和父母一起在城市生活。“解決隨遷子女的入學(xué)問(wèn)題,讓更多的留守兒童在城市中能夠求學(xué),這也是解決問(wèn)題的一個(gè)有效辦法。”
對(duì)于沒(méi)有條件進(jìn)程的留守兒童,嚴(yán)琦認(rèn)為,應(yīng)該加大農(nóng)村寄宿制學(xué)校的建設(shè)力度,完善管理。“寄宿制學(xué)校應(yīng)配備專門(mén)的生活教師,加強(qiáng)對(duì)留守兒童健康、衛(wèi)生、安全方面的管理。還應(yīng)建立留守兒童檔案,登記留守兒童姓名、年齡、行為習(xí)慣、興趣愛(ài)好、學(xué)習(xí)水平、性格特征、學(xué)習(xí)態(tài)度、與代管人融洽程度、與父母溝通情況、監(jiān)護(hù)人的基本情況等。建立家長(zhǎng)學(xué)校,定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),利用節(jié)假日與回家父母約談,共同教育管理孩子。”
解決這些問(wèn)題,都離不開(kāi)資金的支持。嚴(yán)琦認(rèn)為,應(yīng)該加大財(cái)政投入力度。“各級(jí)財(cái)政應(yīng)建立農(nóng)村留守兒童教育和管理專項(xiàng)資金,專門(mén)用于農(nóng)村留守兒童的教育和管理,改善農(nóng)村留守兒童的住宿、生活、學(xué)習(xí)和活動(dòng)的條件,改善從事農(nóng)村留守兒童教育和管理的工作人員和教師的待遇,也可以給農(nóng)村留守兒童或家庭發(fā)放一定的專項(xiàng)補(bǔ)助,以調(diào)動(dòng)方方面面的積極性和主動(dòng)性。”
編輯:水靈
關(guān)鍵詞:嚴(yán)琦 農(nóng)村 留守兒童 教育
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