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韓美林:“天書(shū)”是我藝術(shù)之路的老師
我的故鄉(xiāng)山東是孔子的家鄉(xiāng),在那里從小寫(xiě)書(shū)法是一種風(fēng)氣。我五歲就開(kāi)始寫(xiě)字,那時(shí)家里再窮,也沒(méi)有放棄讓我們寫(xiě)字。
現(xiàn)在我是個(gè)畫(huà)畫(huà)的,可是我學(xué)書(shū)法的歷史絕對(duì)在繪畫(huà)之前。那時(shí)我還玩篆刻,用刀在石頭上、木頭上刻,刻得滿手都是血口子。后來(lái)我玩別的(繪畫(huà)、雕塑、陶藝),而且越玩越大,篆刻就顧不上了,但篆書(shū)卻一直伴我終生。
我上的小學(xué)是一個(gè)救濟(jì)會(huì)辦的“正宗貧民小學(xué)”。后來(lái)我才知道,我們小學(xué)的老師和訪問(wèn)過(guò)的老師、前輩,竟然都是全國(guó)最著名的專家,像李元慶、趙元任、陳叔亮、秦鴻云等,他們都是中國(guó)文藝界的脊梁。
當(dāng)時(shí)我們巷子口有個(gè)同濟(jì)堂藥店,它的后院全是藥材,很有秩序地被存在各個(gè)藥架子上,他們?cè)毫罆竦臇|西中有個(gè)大圓簸箕上鋪著一些黃表紙,上面放著一些骨頭和龜甲,小店員過(guò)來(lái)給我們介紹這是“龍骨”,等到后來(lái)才知道,這上面的文字就是甲骨文?。〔还苁乔珊线€是天意,當(dāng)時(shí)年方六七歲的我見(jiàn)到了甲骨文,從此就與這些古老的文化糾纏上了。當(dāng)時(shí)好奇的我把它們當(dāng)成“圖畫(huà)”臨摹了下來(lái)。它們奇妙而又細(xì)膩,到老也沒(méi)能從我腦子里抹去。
濟(jì)南解放后,不到13歲的我參了軍。那時(shí)我年齡小,就給萬(wàn)春浦司令員當(dāng)通訊員。后來(lái)萬(wàn)司令看我喜于繪事,就把我調(diào)到“浮雕組”,給那些“藝術(shù)家”們當(dāng)通訊員去了。我在這時(shí)真正接觸到了一些“家”們,他們對(duì)我終生難移的志向——畫(huà)畫(huà),起了轉(zhuǎn)折性的、里程碑式的影響。
經(jīng)過(guò)中央美術(shù)學(xué)院畢業(yè)、教書(shū)、運(yùn)動(dòng)、勞動(dòng)直到“文革”,1972年11月被下放安徽淮南瓷器廠繼續(xù)勞動(dòng)改造……
廠里工人對(duì)我不錯(cuò),我們班長(zhǎng)是一個(gè)小姑娘叫李杏春,上班時(shí)先讓大家貼一大堆茶壺放到我案子上,然后讓我走開(kāi)。畫(huà)畫(huà)、寫(xiě)字、看書(shū)就由我自己做主了。
在這個(gè)夾縫里,我一住就是六年,埋頭研究古篆,直到打倒“四人幫”,竟然無(wú)人知曉?,F(xiàn)在知道我寫(xiě)篆的人也不多,畫(huà)我送人,字可是不輕易贈(zèng)友,我深知書(shū)法功夫比畫(huà)畫(huà)要難得多。而且我寫(xiě)書(shū)法的目的是為了畫(huà)畫(huà),直到現(xiàn)在也不改初衷。
1974年底廠里照顧,任我自由地去研究和創(chuàng)作。工廠里搞宣傳用的紙多,但沒(méi)有宣紙。后來(lái)我用刷水的方法仿效宣紙效果,經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次試驗(yàn),這些不似國(guó)畫(huà)的水墨畫(huà),融傳統(tǒng)國(guó)畫(huà)和現(xiàn)代水彩畫(huà)效果于一體的畫(huà)作,居然一炮打響。我走向了世界。第一次國(guó)外展覽就在紐約的世界貿(mào)易中心。它讓世界人民知道了我的小猴子、小熊貓……
繪畫(huà)取得的成績(jī)使我成了“拼命三郎”,而陶瓷廠的條件又讓我在篆書(shū)上走向一條另類(lèi)的道路,這就是今天獻(xiàn)給世界人民的“天書(shū)”。
?。ㄗ髡呦等珖?guó)政協(xié)常委,國(guó)家一級(jí)美術(shù)師,清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院教授,中央文史館研究員)
編輯:邢賀揚(yáng)
關(guān)鍵詞:韓美林 書(shū)法 “天書(shū)” 藝術(shù)